{"id":24889,"date":"2021-02-09T22:53:19","date_gmt":"2021-02-10T04:53:19","guid":{"rendered":"https:\/\/grupoacontecer.com\/?p=24889"},"modified":"2021-02-09T22:53:19","modified_gmt":"2021-02-10T04:53:19","slug":"nuevo-libro-de-la-dra-magali-delfin-jamed","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/grupoacontecer.com\/index.php\/2021\/02\/09\/nuevo-libro-de-la-dra-magali-delfin-jamed\/","title":{"rendered":"Nuevo libro de la Dra. Magali Delf\u00edn Jamed"},"content":{"rendered":"

Magali Delf\u00edn Jamed, profesora de tiempo completo en la UVM es Maestra en Administraci\u00f3n, Doctora en Educaci\u00f3n, consultora empresarial y capacitadora, con experiencia administrativa y docente. Ha escrito dos libros, uno de los cuales fue comentado en esta misma secci\u00f3n. Autora de varios art\u00edculos sobre administraci\u00f3n, educaci\u00f3n en general y desarrollo personal aplicado a la educaci\u00f3n, hoy nos complace con este an\u00e1lisis denominado \u201cDiagn\u00f3stico del plan semestral y del proceso acad\u00e9mico-administrativo, en el modelo educativo de una universidad prestigiada a nivel nacional<\/em>\u201d, publicado por Editorial Acad\u00e9mica Espa\u00f1ola.<\/p>\n

En el estudio se refiere a una instituci\u00f3n en donde la autora trabaj\u00f3 alegremente varios a\u00f1os sin que se malinterprete que, por un lado pudiera hacer publicidad para tal instituci\u00f3n o por el otro pudiera realizar una cr\u00edtica destructiva a un sistema al que ya no pertenece. La \u00e9tica se centra en la objetividad de un estudio en el que pretende encontrar la utilidad de un modelo educativo universitario al margen de la instituci\u00f3n donde se hace el diagn\u00f3stico previo.<\/p>\n

Se refiere a un momento determinado de su vida laboral que ella conoci\u00f3 a profundidad, donde disfrut\u00f3 y colabor\u00f3 para su integraci\u00f3n, dejando la honda huella de la vivencia y el recuerdo de las acciones emprendidas y sus fundamentos, que es lo que ella desea exponernos en su obra. As\u00ed, pues, su libro es el resultado de una investigaci\u00f3n sobre Tecmilenio, prestigiada universidad del sistema Tecnol\u00f3gico de Monterrey en el campus Veracruz.<\/p>\n

Al margen de la instituci\u00f3n donde se hace el diagn\u00f3stico previo, lo interesante es justamente la reflexi\u00f3n realizada que puede ser referente para la implementaci\u00f3n de modelos educativos bajo los enfoques constructivista y de desarrollo de competencias, analizando el impacto que esto pudiera tener en los procesos administrativos y acad\u00e9micos de una instituci\u00f3n, brindando en ello una propuesta de mejora integral.<\/p>\n

Destaca la importancia de trabajar y fomentar competencias diversas a trav\u00e9s de certificaciones que se ganan en empresas autorizadas para tal efecto. Como resultado del estudio se determina que hay grandes fortalezas del sistema y se eval\u00faa el modelo acad\u00e9mico para establecer cu\u00e1les son esas oportunidades. El modelo acad\u00e9mico de la universidad estudiada es bastante atractivo. Sin embargo, como todo lo educativo, es un proceso din\u00e1mico, activo, cambiante, mejorable, que contiene debilidades tanto en los aspectos acad\u00e9micos como administrativos que pueden ser superadas.<\/p>\n

Se hace \u00e9nfasis al final de esta investigaci\u00f3n en los resultados obtenidos y se da una interpretaci\u00f3n junto a una propuesta que incide en el rescate de las fortalezas y en convertir las debilidades en oportunidades en los campos mencionados, el acad\u00e9mico y el administrativo. En todo el desarrollo de este trabajo se muestran aspectos importantes: se aborda el problema de la raz\u00f3n del estudio, la motivaci\u00f3n para su realizaci\u00f3n, los supuestos planteados, la explicaci\u00f3n metodol\u00f3gica que fue fundamental para su desarrollo, lo complejo del constructivismo y sus implicaciones, el planteamiento del diagn\u00f3stico y sus instrumentos de recolecci\u00f3n y aplicaci\u00f3n, las conclusiones desde una perspectiva personal, las fuentes bibliogr\u00e1ficas y sus anexos.<\/p>\n

Es una obra para disfrutar, planteando el enfoque constructivista y por competencias as\u00ed como una propuesta de modelo acad\u00e9mico-administrativo para aplicarse a las opciones educacionales universitarias de un pa\u00eds que necesita ver hacia adelante, hacia el futuro, a rescatar lo bueno que existe, a mejorar lo mucho que se hace y a perder el temor de introducir nuevas ideas que hagan m\u00e1s pr\u00e1ctica y viva la funci\u00f3n educativa.<\/p>\n

gnietoa@hotmail.com<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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