La adolescencia siempre me pareci\u00f3 una atapa fascinante en la vida de los seres humanos. Se deja de ser ni\u00f1o sin ser adulto todav\u00eda. Comienzan a ocurrir grandes cambios en el cuerpo y en la mente. Se inicia un torbellino de ideas en la forma de ver el mundo y la manera de relacionarse con los dem\u00e1s, causando ansiedad, rebeld\u00eda, sentimientos incompatibles. Nacen expectativas que provienen de las experiencias vividas como ni\u00f1os y de los nuevos pensamientos de la adolescencia, cuestionando lo que antes parec\u00eda normal.<\/p>\n
Es dif\u00edcil hablar de periodos precisos porque los expertos difieren un poco, pero hay que considerar que a la par de los cambios fisiol\u00f3gicos se van dando los cambios psicol\u00f3gicos, lo cual provoca que cada adolescente sea un caso \u00fanico. Por lo general, este periodo inicia entre los 10 y los 13 a\u00f1os para cerrar las inquietudes y e incertidumbres entre los 18 y los 21, seg\u00fan lo viva cada individuo.<\/p>\n
En esta etapa el adolescente busca construir su identidad, intenta una mayor independencia de los padres (cuyas figuras seguir\u00e1n siendo muy importantes el resto de sus vidas). Debe aceptar su imagen corporal, alcanzar su sentido de pertenencia a trav\u00e9s de grupos que lo aceptan, y consolidar su identidad, lo cual depender\u00e1 en gran medida de la forma en que se adapt\u00f3 o super\u00f3 la infancia, ni\u00f1ez temprana, edad del juego y edad escolar.<\/p>\n
Para que el adolescente se encuentre a s\u00ed mismo (Erik Erikson, 1994) debe aprender a utilizar lo que le viene dado en su naturaleza (fenotipo, temperamento, talento, vulnerabilidad); la forma en que vivi\u00f3, fue tratado y educado en su infancia; y buscar la independencia por medio de las decisiones o elecciones que tome por su cuenta (resiliencia, valores \u00e9ticos, amistades, encuentros sexuales, opciones de estudio y de trabajo, concepci\u00f3n del mundo y de la vida) para que con los factores biol\u00f3gicos, psicol\u00f3gicos y sociales pueda complementar su evoluci\u00f3n y desarrollo como algo \u00fanico.<\/p>\n
Es la edad de los sentimientos encontrados; de fortalecer la comprensi\u00f3n del \u201cyo\u201d para resolver las crisis derivadas de las contradicciones que le presentan el contexto gen\u00e9tico, cultural y de comprensi\u00f3n personal del mundo que le rodea. Ning\u00fan \u201cyo\u201d se construye en solitario. Necesita modelos que empezar\u00e1n por los padres y luego de extender\u00e1n a aquellos con quienes convive o tiene acceso (los \u201ch\u00e9roes\u201d medi\u00e1ticos).<\/p>\n
A veces estos periodos pasan inadvertidos para los padres, quienes se sienten inc\u00f3modos por los cambios progresivos en la conducta de los hijos. Si en algunos menores la crisis de la adolescencia pasa desapercibida, sin ning\u00fan ruido aparente, en otros es muy marcada, pues la formaci\u00f3n de la identidad puede presentar aspectos negativos de diversa \u00edndole en la lucha porque no se vuelvan dominantes.<\/p>\n
El padre y la madre deben abrir espacios de di\u00e1logo con los hijos para que expresen sus ideas, inquietudes y preocupaciones. Muchas veces la figura paterna la representa un t\u00edo o el hermano mayor, quienes les ofrecen la oportunidad de ser escuchados y tomados en serio. Otras veces ese lugar lo ocupa un maestro o una maestra que los sabe escuchar y les orienta.<\/p>\n
gnietoa@hotmail.com<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"